Se publica en la Gaceta de Optometría y Óptica Oftálmica el estudio realizado en diferentes escuelas de la ciudad de Rubí -Barcelona- con participación de miembros de la ACOTV
Los resultados del estudio demuestran la eficacia de un programa de Terapia Visual aplicado en las escuelas sobre las disfunciones visuales y el rendimiento lector en alumnos de ciclo superior de primaria
Evaluando la motilidad, binocularidad y la acomodación, así como la velocidad y precisión lectoras, en 148 alumnos de 5º de Primaria en cuatro escuelas de Rubí, Barcelona. Los 88 alumnos con disfunción en motilidad i/o binocularidad i/o acomodación presentaron un rendimiento lector inferior al de los alumnos sin disfunciones visuales.
Posteriormente, estos 88 alumnos recibieron en la escuela, en horario lectivo, durante el primer trimestre del 6º curso, un programa de Terapia Visual diseñado para esta investigación que corrigió al menos una de las disfunciones al 61% de los alumnos. Además, los alumnos que corrigieron la motilidad mejoraron la velocidad lectora y los alumnos que corregieron la binocularidad aumentaron su precisión lectora.
Merece destacarse que este beneficio lector e observó tambien en alumnos que no llegaban a corregir totalmente su disfunción visual.
Adjuntamos el artículo completo publicado en la Gaceta de Diciembre 2017
