Un estudi recentment subratlla com la visió pot contribuir a l’èxit acadèmic dels nens i el paper dels optometristes
Tots sabíem ja, que els problemes visuals poden provocar problemes a l’aprenentatge. Us presentem un article publicat per la AOA (American Optometric Association) on es resumeix les conclusions d’un estudi(que també us enllacem) en el que es conclou que fins a un 70% de l’aprenentatge diari a l’aula exigeix una bona visió llunyana, bona visió propera, flexibilitat i us continuat de la convergència acomodativa.
“Inclòs en el desenvolupament infantil per a principiants, els ulls i la visió són els pioners perquè el nadó es desplegui al món que li envolta”.
Publicat a l’International Journal of Educational Research, l’estudi va analitzar l’impacte d’una mala visió en el succés acadèmic de 109 escolars, específicament nens de 8 i 9 anys en tercer curs. “La estimulació multisensorial és essencial en el desenvolupament precoç, ja que fomenta l’aprenentatge i la plasticitat cerebral”, van escriure els investigadors de la Universitat de Tecnologia de Queensland.
Segons un estudi australià realitzat amb alumnes de cinquè i sisè curs, publicat en “Optometria Clínica i Experimental“, fins a un 70 per cent de l’aprenentatge diari a la classe requereix una bona visió llunyana, proximitat aguda, flexibilitat i ús continuat de la convergència acomodativa,
En el estudi d’abril, els investigadors van trobar que el 30 per cent dels estudiants de tercer curs identificats com “límits” o “insatisfactoris” tenien resultats “significativament més baixos” en les proves nacionals estandarditzades de lectura, gramàtica, puntuació, ortografia i aritmètica que els seus companys. Els estudiants van ser avaluats inicialment i després referits per a exàmens oculars més complets.
L’AOA recomana encaridament exàmens oculars complets entre els sis mesos i un any per als infants i enfatiza les limitacions dels exàmens.
“Aquests resultats són importants, no només en termes d’una avaluació precoç dels problemes visuals dels nens, sinó també a l’hora de corregir els problemes de visió per així garantir un bon funcionament en l’entorn de la classe i proporcionar-los les oportunitats per aprendre” , diuen els investigadors.
“La consciència també s’ha d’ampliar més enllà dels professionals de la salut ocular i incloure els responsables de les polítiques, així com als docents i la comunitat en general”, diuen.
Fam visual
L’estudi es destaca per què és tan important realitzar un examen ocular complet i integral per un optometrista. Quant abans es detecta i es diagnostica una ocular afecció, abans es podrà abordar, corregir i controlar, diu Glen Steele, O.D., president de l’AOA InfantSEE® i del Children’sVisionCommittee. InfantSEE és un programa de salut pública administrat per Optometry Cares®-La Fundació AOA.
El Dr. Steele viatja milers de milers al any als Estats Units i l’estranger, exposant el cas als optometristes i als pares, insistint en l’essencial de la salut visual i l’atenció visual en els nadons. Professor d’optometria pediàtrica a Southern College of Optometry a Memphis, Tennessee, el Dr. Steele està en una missió.
“Hi ha una cita que aprecio:” Un nen neix amb fam visual “, diu el Dr. Steele, citant un comentari atribuït a Arnold Gesell, MD, que va ser coautor de l’històric Diagnòstic del desenvolupament amb Catherine Amatruda en 1941. Els optometristas, en associació amb els pares, poden alimentar aquesta fam.
“Inclòs en el desenvolupament infantil per a principiants, els ulls i la visió són els pioners perquè el nadó s’expandeixi al món que li envolta”, afegeix el Dr. Steele.
Alimentant la fam
Mai és massa aviat perquè els pares ajudin a recolzar el desenvolupament visual dels seus fills.
“Per als pares, la preparació visual comença en el moment del naixement”, diu el Dr. Steele. “La preparació visual no esdevé de forma aïllada i necessita orientació i participació d’un pare”.
Què poden fer els pares? El Dr. Steeleles recomana:
• Ser interactius i moure’s amb el seus fill durant el joc.
• Organitzar el “temps bocaterrosa” per als nadons. No és només temps al terra. És un moment meravellós per explorar i satisfer la curiositat.
• Miri’ls als ulls mentre fa alguna activitat amb ells.
• Jugar a jocs visuals amb nadons mentre els alimenten amb aliments sòlids, com moure l’utensili com un avió quan es posa a la boca.
• Seleccioneu joguines amb diferents talles per començar el desenvolupament de les relacions de mida.
• Realitzi la primera revisió amb el seu optometrista del seu nadó, entre els de sis mesos i un any.
Enllaç a l’article en versió original de l’American Optometric Association
Traducció Abstrat: Demandes visuals a les modernes aules d’educació primària australianes
Presentació i traduccions elaborada per Sonia Pizarro Núñez
Diplomada en Òptica i Optometria
Membre de l’ACOTV
