Avança el programa lectiu de la segona edició del Màster en Optometria i Teràpia Visual (MOTV)
La segona edició del MOTV es va posar en marxa, tal com estava previst, el passat mes d’octubre del 2020.
Els tres primers mesos: de la teoria a la pràctica
Enguany, les matèries que han compost aquest primer trimestre del programa formatiu, i que ha finalitzat al desembre, han estat, per ordre cronològic, les següents assignatures: Tècniques d’Investigació, Examen Optomètric Avançat, Neurociència Visual i Dificultats d’Aprenentatge.
Gràcies a la metodologia semipresencial, els estudiants han pogut realitzar amb total normalitat les sessions no presencials de cada matèria a través del Campus My Tech Space que la UPC School posa a disposició dels estudiants. Aquest entorn virtual els permet estar en contacte directe amb el personal docent seguint els diferents fòrums, així com consultar els continguts compartits en cada moment, i accedir-hi, sense dificultat.
Les sessions presencials previstes per als mesos d’octubre i novembre del 2020 es van adaptar a la modalitat en línia a causa de la pandèmia. D’aquesta manera, la part més teòrica del programa s’ha pogut avançar sense cap incidència.
Fer valdre l’experiència pràctica
Abans de tancar l’any, els dies 20 i 21 de desembre, els estudiants van poder saludar-se per primera vegada personalment, després d’haver compartit prèviament un bon nombre d’hores a través de les pantalles. Les pràctiques clíniques de l’assignatura d’Examen Optomètric Avançat, guiades per l’optometrista i professora de l’assignatura Gloria Hermida, es van fer presencialment a les instal·lacions del Centre Universitari de la Visió-CUV, un espai adaptat i que garanteix totes les mesures de seguretat i prevenció.
Aquestes sessions pràctiques en gabinet, supervisades pels experts de la matèria, donen l’oportunitat a l’estudiant d’ampliar els coneixements a través dels exemples pràctics presencials abordats pels docents sobre la teoria exposada i complementen així l’enteniment dels continguts. Un fet que cal destacar i que els alumnes agraeixen com a mètode encertat per consolidar els coneixements.
